名誉会长罗一民应邀为江苏开放大学作《张謇教育思想实践及对当代的启示》专题报告

罗一民首先以其深厚的理论功底和丰富的地方治理经验，系统梳理并深刻阐释了张謇作为近代中国实业救国与教育兴邦先驱的卓越贡献与思想精髓。

随后，罗一民详细介绍了张謇在首创新式基础教育、兴办职业教育、发展高等教育、重视女子教育以及开展大众化通俗教育等五个方面的开创性贡献，剖析张謇兴办教育“提高全民素质以强国、培养急需人才以兴业、筑牢文明支柱以固本”三大动因，深入阐述了张謇教育实践对当代推进教育现代化的重要启示。

最后，结合江苏开放大学实际情况，他提出“把教育看作一个有机体系、紧紧抓住数智技术这一驱动力、积极回应社会对高素质应用型人才的现实需求、体现服务区域发展的办学能力和特色”四点建议，希望学校能够打造具有全国影响力的开放大学品牌。

报告会后，丁荣余结合学校定位，就弘扬张謇教育家精神、推动学校高质量发展提出三点要求。一是深刻把握“父教育，母实业”的共生关系，打破教育资源供给的时空壁垒，充分利用数智技术，整合优质教育资源，完善学分银行制度，不断打造服务全民终身学习体系，切实把“人人皆学，处处能学，时时可学”的学风落到实处。二是深度领悟“学必期于用，用必适于地”的务实精神，主动对接区域产业布局，将“实验室”建到园区去，把“课堂”搬到生产线旁，让专业设置围着产业转、课程内容跟着技术走，在推动产教融合、赋能区域发展上取得新突破。三是深入认识“迭相为用，互为表里”的系统观念，强化开放思维，以生态化、数智化、技能化、特色化和效能化为发展要求，实现资源的破界流通与社会的深度融合，构建一个内部有机衔接、外部广泛协同、充满生机活力的开放教育新生态。

江苏开放大学是一所服务全民终身学习的新型高校，办学类型包括开放教育、职业教育、社会教育和老年教育。学校目前有12 个二级学院，与73 所市县开放大学共同形成了覆盖全省的办学体系，扎实推动“四类教育”协调创新与融合发展，切实担当起服务江苏全民终身学习、学习型社会建设的历史使命。

建校46年来，学校积极顺应时代发展需求，办学能力不断增强。学校构建了以应用型为特色的开放教育专业体系，与区域重点发展的智能制造、数字经济、现代服务业等产业高度契合。学校职业教育深度对接江苏省产业转型升级需求，打造制造业智改数转、智能建造、智慧商务物流、智能创意设计、智慧生态环境等专业集群。省教育厅在学校设立江苏省社会教育服务指导中心，为全省社会教育的教育教学、专业（课程）建设、师资培训、理论研究和政策咨询提供服务与指导。学校并构建“5+N”终身学习服务体系，在全国率先开展老年本、专科学历继续教育，建设了首批江苏高校银龄学习中心。

来源：江苏开放大学